刘老师让学生自己动手实践操作，通过充分感知 - 丰富表象 - 领悟内涵的过程，逐步体会厘米长度单位产生的必要性，并开展了估一估、认一认、量一量、画一画等活动，让学生亲身参与，在实践中体验了 “量”，在活动中建构厘米的表象，在应用中丰富厘米表象，体会度量的本质，形成有关于长度单位的 “量感”，“量感” 的培养有助于学生理解量的概念、体会量的大小。