关注学生学习中的误区宋老师善于抓住课堂上学生容易犯错的地方，加以强调。例如：本节课中，在求长方形的周长方法里，关于（12+8） *2 要不要加括号，如果不加括号，求出来的是什么？让学生了解正确的做法，从而避免以后的学习中出现类似的错误。总的来说，宋老师这一节课注重联系生活实际使数学问题生活化充分让学生动手实践经历数学化的过程在操作中发展学生的数学能力。是一节有效高效的课堂，很多值得我们借鉴的地方。