在课堂上，教师以助推者的身份引导学生参与到课堂的探究和交流中，时而是孩子们的好朋友，是又是孩子们的，或者让孩子们的主体地位在课堂中充分发挥，使他们对于数学兴趣盎然，教师不只是单纯的讲，还要调动活动，让学生研而手脑等多种感官跟随着教师进行刺激后，逐渐完成学习任务