数学与生活实际联系如此的密切，教师要调动学生多方面的感官，开展数学活动，通过多样化的形式促进学生量感的行程，量感的培养不是一蹴而就的，需要教师在平时的上课之中引导学生动手操作思考，感知，从而在内画中提升量感