本节课，学生在找一找、指一指、说一说、画一画的实践活动中，从身边熟知的事物入手，在学生的已有知识经验的基础之上，对物体周长概念的理解从浅层的、表面的逐步过渡到深刻的、本质的，学生通过丰富的的实践体验获得了周长的概念，在实践活动中，感知周长领域的量感，建立量感的表象。