庞婧老师在《长方形周长》设计中恰当借助了教具辅助，通过摸一摸、估一估、比一比、摆一摆，让学生感受到周长的具体长度是可以实体化的，实现了从抽象到具体直观的有效转移，易化难点突破重点。