相比之前，张老师的第五稿增加了课前谈话环节，这个环节对本节课教学起着良好的促进作用。让学生在检查的同时可以达到如下目的：

首先是学具的整理：

1、确保每个人的学具齐全，保证每一个同学在课堂上都能完成测量等任务。

2、让学生再次熟悉学具，有利于在教学中更好更快的利用学具，节约时间。

然后是米尺和软尺的使用说明：

1、预判学生会出现混乱使用尺子的单位，提前解决这个即将存在的不足。

2、让学生明确尺子的使用，有利于课堂教学的有序进行。

最后是小组内分工安排：

1、让每一位学生都有事可做，有自己要完成的任务，保证每一个同学都能参与活动探究。

2、小组内每个人的任务相辅相成，缺一不可，让合作的效果和作用最大化，才能有高效率，才能保证整个环节以至于整节课的实际效果。

一节课的教学不仅仅限于课堂的教学，也在于课前的充分准备。

                                                                伦教小学  张文龙