教师根据黑板上的算式总结，无论长方形还是正方形，都可以根据周长的意义，把四条边的长度加起来，也可以利用他们各自的特点来进行计算，对比了不同的方法，体会了它们之间的联系与区别，强化学生对长方形周长的量感