本节课，通过描边线及判断蚂蚁爬行路线的活动，让学生充分认识到，周长就是一周，是首尾相连的，从哪开始就应该到哪里结束。在教学过程中，调动学生多种感官参与，通过看、摸、量、数等实践活动，让学生充分进行实践体验，充分理解了量感，感知量感。