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陈希珍
教师根据黑板上的算式总结,无论长方形还是正方形,都可以根据周长的意义,把四条边的长度加起来,也可以利用他们各自的特点来进行计算,对比了不同的方法,体会了它们之间的联系与区别,强化学生对长方形周长的量感
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