孙老师基于前测设计教学预案，让学生经历用自选单位测量物体的长度的过程，借助尺子认识长度单位 “厘米”，建立 1 厘米的长度表象，通过量一量、画一画的活动认识几厘米，体会计量单位的累加，基于学生的已有经验，发展学生用 “数量刻画” 长度的能力，发展度量意识。