学生在头脑中建立 1 厘米的长度感，发展学生的空间观念，是本节课的教学重点。本节课教师设计重在操作，在操作活动中，调动学生多种感官共同体验，建立 1 厘米的长度观念。在这一环节，教师安排了系列相关的操作活动，通过这些活动，使学生经历 “充分感知 —— 丰富表象 —— 领悟内涵” 的过程。这一方法值得学习借鉴。