周老师的课上通过看、描、找、摸、估、量、数等活动，让学生在具体操作中感受、体验、探索图形的一周，感知周长的概念，获得测量周长的活动经验，理解周长是通过 “度量” 得到的，同时渗透 “化曲为直” 的数学思想。