胡老师通过用木条做个画框这一现实问题，使学生经历找一找、摸一摸、量一量、比一比等操作活动，根据不同的测量方法，得到不同的长方形周长计算方法，在探讨计算方法的过程中，探究周长背后的道理，培养学生对量的深度体验。