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新课程标准要求孩子的学习内容是现实的,有意义的,富有挑战性的。要使学生体会到数学知识就在我们身边,理解数学与生活的联系。在课堂学习中,学习的材料来源不再是单一的教材,更多的是从学生的生活经验来编材。如张老师由一个月饼如何平均分给两个小朋友,引出对二分之一的认识,又如在练习题的设置中,让学生在法国和巴拿马的国旗中发现分数,体会生活中的数学。

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