本节课学生从已有的生活经验出发，层层递进，让学生从认识 “一周” 到了解周长，同时在测量活动中让学生选择不同的度量方法，从而找出最优的测量方法，具体感知周长，积累度量经验。用观察演示和动手操作相结合的过程中建构新知，加深对周长的理解，深化量感的持续发展。