读了张老师第五稿，一稿比一稿完美，整个教学设计层次分明、教学程序设计更加精细，把所学知识适当地运用在本节课当中。课堂充分利用好多媒体演示，学生不止一次地操作学具，向学生提供丰富的感性材料，并能适时地引导学生抽象概括，培养思维能力。