教学过程中的二 1. 因为教室哪条是长，哪条是宽对本课教学影响不大，没必要纠缠这个问题，所以哪条是长只要教师指定就可以。学生回答哪条是长，对本课教学帮助不大。建议教师直接指定：教室的长是指从后面到前面的长度（一边说一边用手指着画）。