通过估一估，量一量，加深对叠加量的理解，在估测中进一步培养学生量感；通过填单位，引导学是选择恰当的单位表示物体实际长度，进一步厘清 “米” 和 “厘米” 的实际意义，明白不同的物体要选择恰当的长度单位进行度量。