张老师真正做到面向全体学生,依据教学内容的特点和班级学生的实际,形成师生之间、生生之间多向交流、多边互动的立体结构;有效地采用活动化、探索性的学习方式,通过合作、讨论、交流,发挥 “学习共同体” 的作用。 小黄圃小学 恒