节课的教学，主要以学生为主体，建立多次的课堂活动，充分激发学生的求知欲，课堂通过四个活动，学生估一估、数一数、算一算，并通过多次预设找寻圆的面积的解决方法。教师作为引导者，让学生通过自己不断的摸索，得到解决问题的办法，才是真正的以学为教。