在实际教学过程中，培养学生的数学 " 量感 " 对提升学生的数学素质有很大的帮助。一，借助问题培养学生 " 量感 " 在小学数学教学中，教师要善于根据教学内容设计有效的数学问题，以此促进学生数学 " 量感 " 的形成。兴趣是最好的老师，一个学生如果对某个学科有着浓厚的兴趣，他就会产生强烈的求知欲，他的学习潜能就能得到最大限度的发挥。对于数学学科来说，通过问题引导培养学生的学习兴趣，能够起到事半功倍的效果.