这节课很新颖独特，有创意。激趣导入设计的很好：演示地球围绕太阳自转的情景，出示中国地图。充分调动了学生的学习积极性，激发学生的好奇心和求知欲。反向思维设计的好：如果告知某一个时刻，让学生猜测处在不同地区的学生可能在干什么？例如，中午 12 时整。学生思考后回答。本课让学生理解时间的概念，体会时间模型的价值，加强对于时间量过程的度量和感知，在发展学生时间量感的同时提高时间应用意识和解决问题的能力，并在运用知识解决问题的过程中培养学生养成惜时守信的好习惯。