本课是《年月日》单元的第三节课，学生已经积累了前两节课掌握的年月日的知识和计算经过时间的技能，本节课会调动学生经验，综合运动解决简单的实际问题。怎样延续学生已经积累的关于时间的量感经验，发展学生的问题意识和解决时间问题的能力，李老师关注用直观的方式帮助学生积累抽象的时间量感，是很好的培养学生进一步形成时间量感的教学策略。