在本节课中，冯老师通过创设有效情境，深化量的感知。通过引导对比体验，进行量的估测。通过开展测量活动，丰富量的体验。 课堂内容抓住重点，实施过程有的放矢。引导学生在掌握、了解理论知识的基础上积极进行实践活动，在动手操作中对长度形成正确的认知。帮助学生将生活 “量感” 逐渐转变为数学 “量感”，让学生在实践中积累数学 “量感” 经验。