通过创设情境，将静态的情境动态化，使学生在观察中认识、比较中发现、交流中碰撞，始终处于主人翁地位积极地参与课堂，体验知识形成的全过程，享受学习的愉悦，使课堂真正成了师生智慧与激情动态生成的生命历程。