我觉得张老师这节课充分地体现了新的数学课程理念。在圆的周长公式的推导过程中，让学生在主动参与教学活动的过程中去理解数学知识，获取学习方法。

  张老师课堂中始终围绕着发展学生的思维和创新能力的新课程理念，取得了十分明显的教学效果。整节课从动手探究→方法归纳→方法的应用上环环相扣，通过自己动手量一量（化曲为直），想一想，算一算的方法来探讨圆的周长计算。这样，激发了学生的学习积极性，加深了对公式的理解。

  教师从学生的已有经验出发，逐步推出计算公式，再推广到生活中的问题的计算，为今后学习圆的周长的应用打下了扎实的基础。

             （伦教小学  黄玲玲）