教学中老师创设有趣的情景，激发学习的兴趣，减少对大数的恐惧感。接着接着数学模型，直观体现大数的表示，同时数一数，感受大数，最后回到生活，明确大数的必要性。在这个过程中让学生逐步建立数的量感。