在本节课中，通过大量的测量和实践活动，让学生充分体验 1 米有多长，建立 “米” 这个长度单位的表象，发展学生对长度单位的 “量感”。由认识的单位 “厘米” 引出新的单位 “米”，揭示米和厘米之间的关系；通过比较身高，进一步体会 1 米的实际意义；用 “米” 进行实际的测量；引导学生选择恰当的单位表示物体的长度。