本节课是在对圆有了初步的认识，知道圆心、半径、直径及圆的特性的基础上，进而学习圆的周长的。本课的重点是圆的周长的计算方法，难点是圆的周长的计算公式推导过程，主要是圆周率的理解及其推导。张老师在本节课引导学生主要采取自主探究，合作学习的学习方法，在学生掌握基本知识的同时，促进他们的学习方法的养成，培养他们的数学素养。其主要为合作学习，充分体现了学生在学习活动中的主体地位，让学生学会分析，学会分工，学会分享。（伦教小学 刘淑谊）