教师在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,将微课划分成不同的小片段和实际教学相融合,充分促进学生进一步思考,发挥学生的主动性。最后通过发现生活中重复现象,将所学知识与实际生活联系起来,让学生感受到数学来源于生活。