在探讨圆的周长与直径的关系时，让学生参与量一量、填一填等动手实践活动，启发学生用眼睛观察、动脑思考、动口参与讨论、用耳去辨析同学们的答案，从而使全体学生都行动起来，积极参与课堂教学全过程，这样的教学设计很值得学习。

龙江实小六年级谭老师