量感的发展不是一天两天的事，而是一个长期积累的过程，庞老师这节课从学生已有的长度单位 “厘米” 出发，唤醒学生已有知识建立量感。通过计量单位的学习锻炼学生的思维方法，使他们认识到数学是认识世界的基本工具通过探究 1 米和 100 米之间的联系从而建立起米的量感，体会米的实际含义，大量活动也进一步丰富提升学生量感。