陈老师采取多种方式，让学生通过看一看、摸一摸、量一量、比一比、称一称等活动去感知、建立量的概念，形成量感，学生在观察、操作、交流等多种形式的教学活动中逐步理解周长的含义，形成初步的空间观念。