在课堂教学环境下，以学生已有学习和生活经验为基础，引导学生自主控制学习进程，通过主动思考、合作探索习得新知，在此过程中发展学生对量的感觉和能力。数学来源于生活，必将服务于生活，在本节课中也有了充分的体现。