呈现 “节水型灌溉” “羊圈问题” 等生活情境，将数学与生活紧密联系在一起，有效的激发了学生学习兴趣。在圆面积公式的推导中，教师注重调动学生原有经验，并开展多种形式的实践活动，渗透极限、等积变形等数学思想，使学生对圆面积公式的理解更加深刻，运用与掌握更加牢固。