在课的最后，让学生安静地想一想，回顾自己学习的内容、使用的方法，有助于学生将所学的知识形成一种观点 —— 研究未知的领域可以通过转化的思想，研究曲边图形可以借助直边图形..... 让学生将研究的对象与它们之间的关系统一内化成一个新的思维领域。