量感的培养是一个长期不断发展的过程，在本课之前，学生已经已初步建立对长度的感知，但更多是停留在用长短描述物体的长度。本课正是在此基础上进一步感知、认识长度单位 “厘米”。要让学生形成 1 厘米的表象，大量的测量和实践活动必不可少，从冯老师的设计中，我们能看到老师在活动设计非常用心，学生深度参与，让量感的培养可视、可触、有形。