传统的教学注重对长方体周长公示的推导，很难帮助学生形成量感。王老师的这节课通过估一估、比一比；量一量、算一算等多个实践活动，引导学生深度参与学习，不仅能帮助学生理解周长计算公式，也让量感的培养真正落到实处。