本课中老师利用学生熟悉的生活情景出发，渗透数学与生活的联系，借助问题培养学生时间量感和珍惜时间的意识，感受两地作息时间不同，进一步培养学生量感，让学生从不同角度去观察、分析，对比，为制作时间表打下基础，通过自主探究解决问题，将生活的量感转变为数学的量感。