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图形与几何领域的教学,更注重学生在动手体验中获得直接经验,张老师整堂课突出以学生为主体,让学生在描一描的活动中让学生建立清晰的周长量感,又通过测量活动,回归度量本质,在度量中既唤起了计量单位的量感经验,又加深了对周长的认识,两全其美。

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