图形与几何领域的教学，更注重学生在动手体验中获得直接经验，张老师整堂课突出以学生为主体，让学生在描一描的活动中让学生建立清晰的周长量感，又通过测量活动，回归度量本质，在度量中既唤起了计量单位的量感经验，又加深了对周长的认识，两全其美。