杨老师对 “量” 把握的很好，注重发展学生的量感，为后续的学习打下了良好的基础。杨老师的课通过一系列的活动注重对孩子能力的培养，让孩子学会学习。学生通过课堂活动，对 “厘米” 这个长度单位形成清晰的表象，同时掌握测量长度的方法，积累测量的经验，从而发展了学生的量感，形成量感的体验。