多感官的参与可以使知识点在学生脑海中留下更为深刻的印象，能建立更为清晰的量感。熊雨涵老师的课堂让学生 “用手摸一摸，动手；用脑估一估，动脑；组内交流探讨，动口；” 等多感官的参与让学生理解圆的面积公式推导，并掌握了化曲为直，化圆为方的转化思想，潜移默化中培养了学生的量感。