整节课在我看来在设计上安排得挺不错，一开始通过三角形，正方形，长方形，圆形，树叶，五角形的图片引入，接着让学生自读课本 41 页去理解什么叫周长。让学生提出自己的疑惑之处。接着，就学生提出的 “什么叫封闭图形” 展开学习，然后是安排让学生去设法量出学具袋中各图形的周长