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顺德容山小学

[容山小学张丽雪发表于2013-10-110:58](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=12713&ptid=1997)

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今天，我们把生成当教学的追求，《圆的周长》有了一系列的生成，这些生成来源于老师恰当的引导，来源于老师对学生的预设。如测量方法的生成，化曲为直的思想的生成、圆的周长与直径可能存在倍数关系的生成，对圆周长与直径的商总趋向某一个数从而生成出商可能是一个固定不变的数等。在整个的学习过程中贯穿创造、发现数学的那种精神。（王晖）