梁超老师的课堂直接放手交给学生，通过 5 个活动让学生自主学习探究，这样让学生在活动中亲身参与，全程体验量感的建构过程，实现量感从定性到定量的提升。非常值得我学习，我在课堂中总是不敢放手，怕教学效果不好，殊不知亲身探究才是高效率的保证。