李老师在教学过程中强调要关注学生的生活经验和活动体验，设计脉络清晰，学生更容易理解，大量的感知活动，适时地培养了培养了学生的动手操作能力鼓励通过 “描一描”“量一量”“算一算” 等多种活动去进一步感受、体验周长的含义。