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徐楠2020
徐楠2020

梁老师注重学生能力的发展,通过回忆学过图形的面积计算公式的推导过程,并分析、对比各个的共同点,得出结论就是要将要学的图形转化为已学过的图形,再进行实践操作得出圆的面积公式。

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