让学生经历测量周长方法的发展过程，引导学生结合测量对象的特征，经历选择测量单位、工具、确定测量方法，与伙伴儿合作探究，并相互交流测量结果的全过程，积累更为丰富的实际测量的活动经验，同时对周长的意义也有更加深刻的理解。