整节课老师设计了大量的动手实践活动，让学生在观察、操作、体验、交流、反思等活动中理解这节课的知识，从而能够引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，体会数学在现实生活中的应用价值。因此，最后老师放在让学生自己去体验，让学生通过 “找”“描”“摸”“量” 进行探索、感受和理解 “什么是周长”。